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品質政策

品質政策

本於求真、求善、求美、求智之精神,培育學生知性、希望、快樂、學術之教育目標。

 

樹德科技大學校級KPI指標

109年8月19日109學年度第1學期第1次品質管理審查委員會審議通過

提案109年10月14日109學年度第1學期第3次行政會議審議

提案109年12月30日109學年度第1學期第2次校務會議審議

品質政策 品質目標 KPI
求真 涵養知性品德 1. 每位學生畢業前通過校訂基本素養「人文關懷與美學涵養」指標:修畢人與自然、藝術之多元呈現、文化與生活、民主與法治共8學分,成績須達60分以上。

2.  每學年實施體適能檢測達90%以上。

求善 開創希望人生 1. 每位學生畢業前通過校訂基本素養「組織領導與人際溝通」指標:創造思考與問題解決、科際整合與大學教育課程成績須達60分以上。

2.  每學年「新生領航營」參與人數達日四技新生總人數85%以上。

3.  辦理校友經驗傳承分享會每學年4場次,學生參與相關活動滿意度80分以上。

求美 營造快樂環境 1. 每位學生畢業前通過校訂基本素養「健全心智與團隊合作」指標:體育及服務領導教育分別修畢三學期與兩學期且成績須達60分以上、情意通識課程至少修得4學分、完成志工服務24小時。

2. 辦理校園安全教育系列活動及租屋博覽會每學年一場次,整體滿意度達80分以上。

3. 辦理學生的宣傳活動,每年辦理一次性別平等教育週系列活動,強化全校師生對於性別平等概念之認識,促進友善校園之實踐,活動性質至少要有四種不同內容或形式的活動,完成率100%。

4. 為落實餐廳廠商管理,每學期至少不定期督導2次。

5. 每學年辦理營造宿舍文化活動(不含室長座談會及宿舍逃生演練)至少4場次,學生參與活動滿意度達80分以上。

求智 奠定學術專業 1. 每位學生畢業前通過校訂基本素養「語文表達與資訊應用」指標:修畢英文、國文、資訊技能與實作課程且成績須達60分以上、通過英文能力畢業門檻。

2. 每年課程教材和教具開發與創新之教師數達全校專任教師數之10%(以申請公告時該學期之全校專任教師數為計算基礎)。